Eines von vier Kindern in Oklahoma hat nicht immer genug zu essen.
Kein Kind sollte hungrig im Unterricht sitzen und sich nur schwer konzentrieren können. Hunger erschwert das Lernen, schafft Herausforderungen im Unterricht für Schüler und Lehrer und trägt zu schlechteren Ergebnissen in unserem Bildungssystem bei. Doch für Tausende von Kindern in Oklahoma ist dies bittere Realität.
Die Verbesserung des Zugangs zu kostenlosen Schulmahlzeiten und anderen bewährten Ernährungsprogrammen kann dazu beitragen, dass mehr Kinder die Nahrung erhalten, die sie zum Lernen und Gedeihen benötigen.
Das Community Eligibility Provision (CEP) ist ein Bundesprogramm, das Schulen in sozial benachteiligten Gebieten dabei unterstützt, allen Schülern kostenlose Mahlzeiten anzubieten. Indem es den bürokratischen Aufwand für Familien reduziert und die oft mit kostenlosen oder vergünstigten Mahlzeiten verbundene Stigmatisierung abbaut, trägt das CEP dazu bei, dass mehr Kinder regelmäßig Zugang zu nahrhafter Nahrung haben. Es unterstützt außerdem Familien, die zwar nicht für kostenlose oder vergünstigte Mahlzeiten qualifiziert sind, aber dennoch Schwierigkeiten haben, sich den täglichen Bedarf zu leisten.
Das CEP-Programm hilft Schulen außerdem dabei, die Qualität ihrer Mahlzeiten zu verbessern, indem es die Einnahmen steigert und Skaleneffekte nutzt. Die Umsetzung dieses Programms gestaltet sich jedoch an manchen Schulen einfacher als an anderen.
Schulleitungen müssen verschiedene Faktoren sorgfältig abwägen, um zu entscheiden, ob das CEP-Programm für ihre Schule geeignet ist. Um am CEP-Programm teilzunehmen, müssen Schulen prüfen, wie viele Schülerinnen und Schüler Anspruch auf Programme wie SNAP (Lebensmittelmarken), TANF (Befristete Unterstützung für bedürftige Familien) oder FDPIR (Lebensmittelverteilungsprogramm für Indianerreservate) haben. Die Teilnahmequote an diesen Programmen bestimmt den Betrag, den die Bundesregierung für jede ausgegebene Mahlzeit erstattet.
Wie ein Bericht von Hunger Free Oklahoma hervorhebt, hat Oklahoma einen klugen Weg gefunden, um zu helfen. Im Jahr 2023 begann der Staat, eine neue Bundesoption zu nutzen, um Schüler zu erfassen, die zusätzlich zu den bereits genannten Programmen Unterstützung durch Medicaid (SoonerCare) erhalten. Die Auswirkungen waren enorm! Vor dieser Änderung nutzten nur 382 Schulen das CEP-Programm; nach der Änderung stieg diese Zahl sprunghaft auf 849 Schulen – mehr als eine Verdopplung!
Dank des CEP erhalten mittlerweile fast 300,000 Schüler in Oklahoma kostenlose Mahlzeiten in der Schule. Noch mehr Schulen könnten dieses Programm einführen. 786 Schulen wären ab 2025 berechtigt, das CEP umzusetzen, nehmen aber derzeit nicht teil.
Das CEP-Programm ist ein entscheidendes Instrument, um unser Ernährungssicherungssystem effektiver zu gestalten. Es unterstützt Schulen, Kinder, Lehrkräfte und Familien. Oklahomas Erfolg zeigt, wie gut es funktionieren kann, insbesondere durch die Nutzung der Medicaid-Option, um mehr Schüler zu erreichen. Doch es bleibt noch viel zu tun.
- Führungskräfte in Oklahoma und im ganzen Land Wir sollten CEP und die Programme, die Schulen bei der Durchführung von CEP unterstützen, weiterhin fördern, damit jedes Kind die Nahrung erhält, die es zum Lernen und für seinen Erfolg benötigt.
- Schulleitung können das CEP-Programm nutzen, um mehr Kinder in ihren Schulen zu ernähren, nahrhaftere Mahlzeiten anzubieten und bessere Bildungsergebnisse zu erzielen.
- Regierungschefs sollte Wege finden, um es den Schulen zu erleichtern, das CEP-Programm im ganzen Bundesstaat zu nutzen und auszuweiten, damit alle bedürftigen Kinder Zugang zu kostenlosen Mahlzeiten erhalten.
Wenn Sie mehr über CEP in Ihrer Region erfahren möchten, lesen Sie unseren neu veröffentlichten Bericht hier: hfok.org/CEP24-25 . Sie können auch Bailey Ashbaker , Senior Policy Analyst und Engagement Specialist von Hunger Free Oklahoma, per E-Mail kontaktieren oder sich hier für den Newsletter anmelden: HungerFreeOK.org/join-newsletter.
CEP-Daten für das Schuljahr 2025-2026:
| Schuljahr | CEP-Schulen | CEP-Bezirksweit | Studierende mit Zugang zum CEP | Schüler in berechtigten Gebieten, die keinen Zugang zum CEP haben |
| 24-25 | 849 | 256 | 277,458 | 322,029 |
| 25-26 | 844 | 274 | 275,193 | 307,092 |