Niet-gecongregeerde zomermaaltijdlocaties breiden zich uit naar het grootste deel van de staat

by Alissa Snider, specialist in het Hunger Outreach Program, en Aisosa Udoh, specialist in het Hunger Outreach Program

“Als onderdeel van onze gezamenlijke inspanningen om verbeter de zomervoedingsprogramma's van USDAgoedgekeurde programma-exploitanten in plattelandsgebieden met een laag inkomen kunnen nu alternatieve servicemodellen gebruiken die zijn afgestemd op de behoeften van de kinderen en de gemeenschappen die zij bedienen.” USDA

Deze verandering heeft gezorgd voor meer opties voor zomermaaltijden in gebieden met een laag inkomen en op het platteland. Door niet-congregatiemodellen toe te staan, kunnen kinderen in de zomer betere toegang krijgen tot gratis maaltijden. Een niet-congregatielocatie kan de hele zomer door afhaalmaaltijden, mobiele maaltijden of bezorgmaaltijden aanbieden. Locaties variëren van scholen, bibliotheken, buurthuizen, voedselbanken en nog veel meer. Als het gebied door de USDA als landelijk is aangemerkt, komt de locatie in aanmerking om niet-congregatiemaaltijden aan te bieden.

Andere voorwaarden zijn onder meer:

• Niet serveren in een gebied waar kinderen dezelfde maaltijd zouden krijgen op een goedgekeurde verzamellocatie, tenzij aangetoond kan worden dat dubbele maaltijden vermeden zullen worden, en
• Zich bevinden op een locatie die in aanmerking komt voor het gebied OF alleen in aanmerking komen voor vergoeding van maaltijden die gratis worden geserveerd aan ingeschreven kinderen die voldoen aan de programmanormen

In 2024 waren er 128 niet-gemeenschappelijke locaties in 58 provincies in de staat, vergeleken met slechts 60 locaties in 22 provincies in 2023.

Het aantal bibliotheken dat deelneemt aan zomermaaltijden is ook toegenomen. Er waren 17 niet-gecongregeerde locaties en in totaal 31. Deze bibliotheken boden grab-and-go-stijl maaltijden en de traditionele gecongregeerde stijl maaltijdservice, waarbij kinderen in de bibliotheek kunnen eten. Een bibliothecaris vertelde dat het uitvoeren van het programma in de bibliotheek met slechts een paar personeelsleden ontmoedigend was, maar die zorgen werden snel opgelost toen ze zagen hoe soepel alles verliep en hoe gewaardeerd de maaltijden door de gemeenschap werden.

Tijdens onze bezoeken aan congregate en non-congregate locaties in de staat, hoorden we over de successen en uitdagingen waarmee deze locaties te maken hebben gehad bij het serveren van maaltijden. Specifieke details over deze successen en uitdagingen zijn:

successen: Sites meldden dat deze zomer een wervelwind van activiteit en succes was in de wereld van maaltijddistributie! Ze hebben een opmerkelijke toename gezien in zomermaaltijdbezoeken, wat de indrukwekkende stappen laat zien die bibliotheken en gemeenschapsorganisaties hebben gemaakt in zowel gezamenlijke als niet-gezamenlijke maaltijdservices. Door de uitgebreide opties hebben meer gezinnen toegang tot de maaltijden die ze nodig hebben gedurende de zomer.

Enkele hoogtepunten zijn de impactvolle programma's bij Alva Gulp & Gallop, de Chickasaw Nation-locaties, Pryor Library, Stillwater Public Schools, Del City Library, Chandler Library, Altus Library en Altus Intermediate Public School. Onze partnerschappen met de Regional Food Bank of Oklahoma (RFBO) en Food Bank of Eastern Oklahoma (FBEO) zijn tot bloei gekomen, waardoor het bereik is verbeterd door innovatieve grab-and-go-opties. Deze inspanningen banen de weg voor toekomstige verbeteringen, aangezien de verzamelde feedback Hunger Free Oklahoma zal helpen bij het stellen van doelen voor het zomermaaltijdenprogramma van 2025.

Bekijk de foto's hieronder en zie de levendige betrokkenheid en toewijding van de gemeenschap in actie!

Uitdagingen: Deze zomer leverde de uitbreiding van één naar meerdere maaltijddistributielocaties een aantal belangrijke uitdagingen op die zorgvuldige planning en aanpassing vereisten. Belangrijke kwesties waren onder meer het beheren van toegenomen personeelsbehoeften, stijgende kosten voor hulpbronnen en het verzekeren van effectief voedseltransport en -opslag. De logistieke eisen van het verpakken en distribueren van duizenden maaltijden per dag leidden tot frequente voorraadtekorten en leveringsproblemen. Extra uitdagingen waren softwareproblemen, een behoefte aan flexibelere planning en het coördineren van communicatie tussen verschillende locaties. Ondanks deze obstakels bracht de ervaring verbeterpunten aan het licht en bood waardevolle inzichten om toekomstige maaltijdprogramma's te verbeteren. Als we vooruitkijken, zullen deze lessen helpen om de bedrijfsvoering te stroomlijnen en beter te voldoen aan de behoeften van de gemeenschap.

Wat potentiële locaties moeten weten:

• Dien waar de kinderen zijn:
  • Organiseer maaltijdlocaties op locaties die kinderen vaak bezoeken, zoals scholen, YMCA's, Boys & Girls Clubs en bibliotheken. Dit maakt het voor gezinnen gemakkelijker om maaltijden te krijgen terwijl ze deelnemen aan naschoolse activiteiten.
• Programmering:
  • Train personeel grondig en begrijp de programmavereisten. Pilot nieuwe modellen en verzamel feedback van studenten en families om het programma te verfijnen en verbeteren.
• Timing en planning:
  • Begin het aanvraagproces vroeg met OSDE om voldoende planningstijd te hebben. Hergebruik indien mogelijk eerdere aanvraaggegevens en houd rekening met seizoensgebonden voedselbeschikbaarheid en relevante verrijkingsactiviteiten.
• Administratie:
  • Blijf op de hoogte van papierwerk en administratie. Gebruik gecentraliseerde en online tools om documentatie en rapportage te stroomlijnen.
• Communautaire partnerschappen:
  • Werk samen met lokale organisaties om uw programma te versterken. Gebruik bestaande gemeenschapsbronnen om uw initiatief voor naschoolse maaltijden te verbeteren.

We hopen de opties voor onze gemeenschappen te blijven uitbreiden en ervoor te zorgen dat kinderen in de zomer genoeg te eten hebben. We zijn onze sites, sponsors en vrijwilligers die onvermoeibaar werken om kinderen te voeden, zo dankbaar. Voor meer informatie over deelname aan zomermaaltijden, contact met ons op. om meer te leren.